黄麗卿2022年12月26日讀畢需時 7 分鐘音樂在幼兒發展過程中的角色模式本文引自黄麗卿著「創意的音樂律動遊戲」第三章(心理出版社出版) 幼兒期是孩子由探索經驗中,發展相關音樂經驗的黃金時期,音樂經驗是一項重要的認知經驗,它可以讓幼兒在發展全人過程中,獲得美感與技能方面的平衡發展。事實上,孩子在出生前即對音樂有非常強烈的感覺,而一個人的學習是從「...
黄麗卿2022年2月28日讀畢需時 2 分鐘藝起來玩節奏音樂精靈工作室不但是宜蘭市重要的音樂啟蒙教室,也是台灣推廣世界音樂的重要教育機構。由於長期致力於世界音樂的推廣以及師資培育,因此教室裡收藏了豐富的世界樂器資源,如:各國的手鼓、打擊樂器、特殊樂器以及各式各樣的創意教具。 學習打擊樂讓孩子有了節奏感、沒有了挫折感...
黄麗卿2020年9月17日讀畢需時 2 分鐘音樂作畫X音樂圖譜的樂趣音樂是時間的藝術,繪畫是空間的藝術,兩者的表達媒介雖不同,然其藝術本質有著不可分割的融通性。 因此我們說,旋律即線條、快慢與節奏即構圖的律動、和聲即空間、音色即光影與質感、曲式即佈局、強弱即色彩等。由此可見,音樂與繪畫有著密不可分的關係。...
黄麗卿2020年7月12日讀畢需時 1 分鐘Baby Music Start 嬰幼兒五感音樂律動人的感覺中,與音樂有密切關係的「聽覺」能力是最先發展的,也是最重要的感官能力。因此,對嬰幼兒而言,透過音樂聆賞的過程,孩子們經常會配合音樂的節奏自然地手舞足蹈起來。許多音樂專家提到:經常受到音樂刺激而獲得身體開展的孩子,在反應能力、專注能力以及記憶能力方面都會有相當好的進步...
黄麗卿2020年4月27日讀畢需時 4 分鐘幼兒園音樂學習區之課程設計與環境梳理 幼稚園的孩子開始喜歡用穩定的節拍、特殊的節奏和簡單節奏將他們所製造的聲音組合起來,教室中的音樂角正好提供機會讓孩子們進行創作。